IELTS GURU on Writing Task 2 – Solutions Essay (Part 1)

Самыми частыми заданиями для IELTS Task 2 являются Argument и Discussion essays, но отдельно надо прорабатывать Causes/Effects/Solutions. Эти подтипы эссе отличаются по структуре и повествованию. Сегодня поговорим про первый подтип Solutions Essay.

В этом эссе дается какая-то проблемная ситуация (obesity/traffic jams/environmental problems), к которой нужно предложить решения. Introduction для этого подтипа пишется следующим образом – сначала прописывается диапазонное предложение, потом идет сужение тематики (проблематичности). Затем можно дать противоположное мнение, а затем уже собственную позицию. Тут нужно быть осторожным – в таких заданиях нет такой же чётко прописанной позиции, которая присущая Argument или Opinion Essay – проблема дается по умолчанию. Но вот способы решения данной проблемы выбирает автор.

Ниже представлено характерное задание для Solutions Essay для IELTS.

Phrasal Verbs (Part 2)

Phrasal Verbs очень здорово помогают выделиться в плане богатства лексики.

Example 1)

- What does your name mean?

- Well, to the best of my knowledge, it stands for the unending, undying love for nature. It is a symbol of green trees and lush meadows.

Example 2)

-        What it is your favorite color?

-        I have always been keen on saturated, rich colors. I particularly like mauve because it brings out my best features. Very flattering.

Example 3)

-        How do you stay healthy?

-        As a rule, I try to avoid fatty foods such as burgers and pork pies. I also make sure that I eat fried meat as little as possible. Lately, I have also been trying to cut down on sugar. 

On IELTS Writing (time linkers in pie charts) 

При описании линейных графиков, нужно быть внимательным, чтобы точно обозначить период времени, на который вы ссылаетесь. 
Попробуйте сделать следующее упражнение (график ниже). 

The percentage of children using supplements is at its highest level (1)………… January ………………..March. It then falls sharply and fluctuates (2) ……….. two months. Supplement use continues to fall gradually (3)…………it reaches its lowest point (4)……….August. (5)…………., it increases gradually during the summer months and more sharply (6)…… December.

Слова для вставки:
a) Over the next…/for the following..
b) Thereafter
c) From….to/ between……and
d) Until
e) In (2 раза)


Совет дня: можно использовать фразу from ….to….для того, чтобы описать уровень перемен.
Example – The percentage of children taking dietary supplements fell from 21 percent in January to 6 percent in March.

#курсыielts, #ieltsподготовкаспб, #ieltswriting

IELTS GURU on IELTS Speaking (Lexical Resouce) 
Phrasal Verbs (Part 1)

Вернемся к истокам. Вернемся к рубрике оценивания IELTS Speaking, одним из элементов которой является Lexical Resource. Лексические ресурсы - богатые лексические элементы, которые не только украшают вашу речь, но и делают ее более native-like. Для не native speakers более характерно использование Latin based words – они легче для понимания, а вот носители как раз наоборот используют именно много phrasal verbs в свой речи.

Разумеется, phrasal verbs очень много, но в этом то и вся соль. Эти глаголы надо учить. look forward to, look up to smbd, break down, break up with, brush up on smth и много сотен еще разных вариантов.

Example 1:
-Tell me about an influential person in your life?
- Out of all the people who have played an important role in my life, I would most certainly say that my babUshka/dedUshka's influence has been simply unrivaled. The way she treats other people is just amazing. I have always looked up to her in terms of everything.

Example 2:
- What is your favorite sport?
- I have always enjoyed playing Frisbee. This game, although somewhat simplistic, is a lot of fun. Let alone the fact that for me it is an ultimate workout. I'd even say that I look forward to each and every game we play.

Использование phrasal verbs look up to smbd и look forward to добавляют необходимую языковую ценность (lexical resource) вашим ответам.

Да пребудет с вами сила. Сила Phrasal Verbs.

.

The Idiom of the Day.

The weekend time is upon all those people who have worked hard all week. Is it time you guys had some fun?)) I think it is - so just embrace the weekend and LET YOUR HAIR DOWN)))) (even if it is somewhat short)). Relax and have fun!

IELTS can wait for one night)))

IELTS Writing Task 1 (Line Graph) 

Сегодня сделаем очередной небольшой разбор IELTS Task 1 - линейный график.

Consumption of fresh fruit and vegetables rose from 1970 to 1990, and then leveled off. There was a dip in the early and mid 1990s, and then a further rise until it reached a peak of 500g per person in 2005. Since then, consumption has fluctuated. Over the next 10 years, consumption is expected to fall steadily. Between 2020 and 2030, it is projected to decline, but more gradually. 

Нужно быть внимательными с такими линейными графиками – они включают в себя три временных элемента: 1) past simple, 2) present perfect, and 3) future. Начните с использования прошедших форм, а потом ближе к тому моменту, когда вы описываете промежуток since a certain point in the past until now, то нужно использовать perfect tense. Для того, чтобы правильно описывать динамику будущего времени можно использовать следующие фразы – it is forecast that, it is predicted that …, it is estimated that…

IELTS GURU об использовании разнообрзных соединительных элементов. 

Sample 1
The percentage of obese people rose steadily from 8 percent in 1950 to 15 percent in 1970. There was a slight dip, and then there was a gradual rise until 1990. It rose steeply for the next ten years, and then it leveled off. It has risen even more sharply, and is projected to peak at 35 percent in 2010 and then will level off. 

В первом варианте элементы предложений соединены между собой союзом and. Такой вариант хоть и не является неверным, но все же может быть улучшен.

Sample 2
The percentage of obese people rose steadily from 8 percent in 1950 to 15 percent in 1970. There was a slight dip, followed by a gradual rise until 1990. After rising steeply for the next ten years, it leveled off. Since then it has risen even more sharply. It is projected to peak at 35 percent in 2010 and level off thereafter.

Совет дня - соединять предложения между собой лучше при помощи "while, after/before doing smth, followed by".

IELTS GURU on IELTS Writing (General Module Task II - sample) 

Dear Sir, 

I am writing in connection with a bag that I left on one of your planes. Last week, on Tuesday 9th May I came to London on flight Delta 68 from New York. My seat number was RJ47. The plane arrived late at night, and I was tired. As a result, when I got home, I remembered that I had left my bag on the plane under the seat in front of me. 

My bag is small and made of black leather with a zip opening the top. Inside the bag, there were some pens, a paperback I was reading, some car keys and my diary.

Therefore, would your lost property department, please, check and see if they have my bag and contact me as soon as possible to let me know whether they have found it or not?

You can contact me on my mobile telephone +123456789.
Thanking you in advance for your help.
I look forward to hearing from you soon.

Yours sincerely,

Peter the Great.

...

IELTS 

IELTS GURU on IELTS Writing (Task 1 - Mixed Type) - Part 1

Сегодня начнем наш разговор про задание IELTS - Mixed Type. Характерной особенностью этих заданий является то, что, как правило, даются два чарта (таблица, гистограмма, линейный график) для сравнения.

IELTS GURU on Signposting (part 2) 

Давайте разберем использование signposts двух samples в таблице про процентное распределение времени. Слова маркеры, которые есть во втором образце предыдущего поста, явно дают понять, на чем будет делаться акцент. Фраза “The most significant change” в начале первого body paragraph определяет векторное направление этого параграфа – он будет про перемены, а точнее, про значимые перемены. В первом образце сразу начинается описание цифровых данных (проценты), но без группирования и обозначения главных моментов ваш Task 1 будет смотреться менее выигрышно. Второй body paragraph в sample 2 начинается фразой “Another noticeable trend”, которая тоже выгодно задает параметры этого параграфа. 

Примеры signposting: overall, the most noticeable trend of the table, another important feature of the graph is that, the graph evidently shows that there was an exponential increase in…, 

Помните, что когда вы вводите обобщающие фразы, то обязательно надо давать предложения, которые содержать детали.

IELTS GURU on Signposting (Writing Task 1) 

При описании заданий IELTS Writing (Task 1) необходимо помнить, что часто информации в таблице может быть дано слишком много, чтобы описать ее всю. Старайтесь группировать информацию в блоки – так проще показывать общие тренды. 

Чтобы правильно описывать большие блоки информации, не забывайте про signposting technique. То есть вы используете слова-пограничники, которые могут обозначать начало или конец какого-то тренда, четче прочерчивать границы того, что вы описываете. Если сразу не получается определить области, где можно было бы использовать слова маркеры, то попытайтесь группировать информацию по таким параметрам: типы активности, самая большая или самая большая перемена, отсутствие перемен, позитивная или негативная динамика. Обобщая таким образом информацию, вы можете затронуть самые важные моменты IELTS Task 1.

IELTS Writing Task 2 – Possible Intro Sample 

Еще одна стратегия написания Introduction 
При написании вводного параграфа для эссе мы можем включить следующие моменты: 
1) Дать общий контекст, который бы прописывал ситуацию: In recent years, there has been… 
2) Объяснить, почему эта тема уместна или интересна для обсуждения
3) Можем дать позицию, которую вы будете опровергать: Some people hold an opinion…
4) Дать собственную позицию: In my view, ……
5) Определить цель данного эссе – this essay aims to….(refute/defend/contend)
6) Обозначить структуру эссе: In this essay…..firstly……secondly…..thirdly…..
Тема - “As the English language become more widespread, some speakers of other languages fear that English loan words are replacing perfectly adequate native words”.
Do you believe that people should seek to protect their own native languages from the influence of the English language?

Intro
There is no doubt that English is becoming increasingly important as a language of international communication in many spheres, such as trade, politics, and science. Not surprisingly, English words have appeared in many other languages throughout the world from French to Japanese. This has prompted people to seek to defend their languages from this type of change. However, I would argue that these efforts are likely to prove futile.

Вот таким образом мы можем легко написать первый параграф с четкой позицией.
#курсыielts, #ieltsподготовкаспбielts 

Idiom of the Day 

Achilles’ Heel – знаменитая ахиллесова пята, слабое место. Эта замечательная идиома на IELTS Speaking, если речь зашла о том, что у вас, возможно, получается хуже всего. 

Sample:
-Do you like learning foreign languages?
- Well, yeah! As a matter of fact, I do. Actually, I am quite fond of foreign tongues, especially English because it is so melodious and useful.
-What is the most difficult aspect of learning a foreign language?
- Knowing myself, I would probably have to say “grammar”. This aspect has always been my Achilles’ heel. As far as the English grammar is concerned, there too many tricky rules or fine nuances that are just beyond me because they are really different from those found in my mother tongue.

Разбор полетов –
1) Даются полные развернутые ответы. Сразу есть пояснение того, почему нравится и почему трудно. Это – тонкая игра на опережение (вопрос Why? последует непременно) + дополнительный плацдарм для того, чтобы развить ответ.
2) Используются слова-связки: As a matter of fact, as far as the English is concerned.
3) Дается перефразирование лексическое и грамматическое.
4) Дается устойчивый collocation – mother tongue.
5) Дается идиома.
6) Дается даже Redundant Language – well, actually.
Именно по этим параметрам такой ответ в IELTS Speaking мог претендовать на очень неплохой балл. Разумеется, если будут хорошее произношение и Fluency.

Да пребудет с вами сила. Сила правильного ответа.

#курсыielts, #ieltsподготовкаспб

IELTS GURU о том, как оценивается IELTS Writing Task II 

Второе задание (IELTS Task 2) оценивается несколько иначе, чем Task 1, но критериев тоже 4.  Каждый из критериев отвечает за 25% общего балла. 

1) Task Response- этот критерий относится к тому, насколько хорошо вы можете определять тип эссе, формулировать свои идеи, аргументы и выстраивать параграфы, чтобы они совпадали с вопросом из задания. Идеи должны поддерживаться примерами, доказательствами, которые можно брать из личного опыта и жизненных ситуаций. По количеству слов ответ на вопрос задания 2 должен быть не меньше 250 слов. Можно даже сказать, что Task Response является первым и последним элементом вашего эссе. С него начинаются наброски будущего сочинения, определяется тип эссе и выбирается позиция, а в самом конце учитывается, насколько полно прописана ваша общая линия. 

2) Coherence and Cohesion – так же как и для Task 1. 
3) Lexical Resource – так же как и для Task 1. 
4) Grammar Range and Accuracy – так же как и для Task 1. 

Нужно помнить, что кандидаты потеряют баллы, если: 
1) Не выполнено требование по соблюдению минимума слов 
2) Частично или полностью списаны/ запомнены предложения и целые фразы 
3) Текст не прописан полными параграфами (например, если используются отрывистые предложения или bullet points) 
4) Если текст написан очень неразборчиво, то экзаменатор может не засчитывать его. 

Как оценивается IELTS Writing. (Part 1) 

Письменная часть в IELTS (Academic и General Module) состоит из двух частей – Task 1 и Task 2. Каждая часть оценивается отдельно, но не забываем, что Task 2 дает в два раза баллов. 

 
Экзаменаторы используют особую 9-бальную шкалу, чтобы оценивать письменные ответы по 4 категориям. Рубрика используется одна и та же для Academic и General Modules (лишь некоторые моменты немного не совпадают).

Оценка Task 1 рассчитывается из: 

1) Task Achievement (Выполнение условий задания) – этот критерий описывает то, в какой степени ваш ответ соответствует условию задания. Ваш ответ должен быть как минимум 150 слов. 

Academic Module Task 1 – это задание в котором дается фактическая информация (таблица или график), которую вам нужно описать/перенести в письменную форму. Давать свое мнение или делать какие-то сторонние выводы не надо, а необходимо грамотно и доходчиво показать главные тренды, перемены, влета графиков. 

General Module Task 1 – это тоже конкретное задание, в котором просится дать письменный ответ на определенные жизненные ситуации (письмо в банк, просьба друга, запрос по работе). Задание обуславливает точные параметры того, что нужно сделать – жалоба, предложение, просьба, запрос и тому подобное. То, насколько полно и хорошо вы выполняете условия, и определяет ваш балл по критерию Task Achievement. 

2) Cohesion and Coherence – этот критерий относится к общей четкости, логичности повествования и связанности предложений: как в целом ответ соединяет идеи и предложения в одно целое. Coherence относится к связанности идей на уровне логики. Cohesion включает в себя большой диапазон правильно подобранных стилистических приемов – слова-маркеры, соединяющие элементы, союзы. Это все помогает плавному и слитному переходу идей из предложения в предложение. 

3) Lexical Resource – вокабулярный запас, который будет использоваться при написании эссе и выполнении Task 1. Обязательно учитывается правильность и уместность используемых слов и выражений. 

4) Grammar Range and Accuracy. Этот критерий относится к широкому выбору грамматических конструкций, которые используются в Writing Part. Принимается в расчет не только само использование разнообразной грамматики, но и безошибочность ее использования.  

Понимать критерии, по которыем вы будете набирать баллы, очень важно

Да пребудет с вами сила. Сила 4 критериев IELTS Writing Task 1.

#ieltsподготовка, #курсыielts, #ieltswriting, #курсыieltsguru

IELTS GURU о том, как заполнять IELTS LIstening и Reading бланк. 

Нужно помнить, что каждый вопрос в Reading и Listening стоит один балл, а каждый балл имеет значение: иногда всего одного этого балла не хватает до заветной 7-ки или 7.5, а это иногда означает - остановиться в шаге от поступления в нужный вуз или от получения визы. 

Заполнение - это очень важный аспект, и не надо им пренебрегать. Обязательно ознакомьтесь с официальной версией IELTS, в которой подробно говорится, что можно писать, а что нет! 

Вопросы, которые требуют ответы с буквами или римскими цифрами: 

тут надо обязательно следовать инструкциям и писать ТОЛЬКО то число, которое указано в задании. Если вы напишите даже на одно слово или артикль (он тоже считается за слово) больше, чем требуется, то вы НЕ получите балл. 

Вопросы, которые требуют ответы со словами или цифрами: 

- можно писать с маленькой и большой буквы 

- слова, которые вы указываете в скобках - на ваш выбор. Если они правильные по сути, то вы получите балл, а если их нет в ответе, то не получите балл. Тут нужно опять проявлять осторожность - часто чем меньше пишешь, тем лучше. 

- символ (/) slash ставится, когда вы ставите вариант как optional. 

- обязательно внимательно считайте сколько слов (знаков или цифр) вы ставите. Если в ответе нужна фраза "black coat" и говорится, что не больше двух слов, то ответ "a black coat" будет неверным.

#ieltsподготовка, #курсыielts #подготовкаieltsвспб

IELTS GURU on Proper Units of Measure

В заданиях IELTS Writing Task 1 (Academic Module) постоянно приходится иметь дело с процентами, рейтами, уровнями, длиной и т.д. Чтобы правильно описывать таблицы, линейные графики и гистограммы нужно совершенно четко уяснить, какие именно units of meausure вы будете использовать в своем описании. Важно это по целому ряду причин: 

1) Просто должна быть правильно использована лексика. Если, к примеру, в таблице говорится о людях, которые хотели купить автомобиль, то нельзя использовать слово "amount" потому, что слово люди исчисляемое и требует другое определяющее слово "the number". И точно так же, когда говорится об объёме какой-нибудь жидкости (oil/water/ liquid gas), то ошибочно использовать слово the number, а нужно задействовать такие слова как volume/amount/quantity. 

2) А еще важно понимать юниты измерения с точки зрения логики. Бывают случаи, когда студенты путают числа (абсолютные понятия) и проценты (условные обозначения). В этих случаях нужно еще быть предельно внимательными потому, что число может стать больше в абсолютном понимании, а процентная часть наоборот сократиться. И это выглядит нелогично.

Да пребудет с вами сила. Сила правильных Units of Meausure.

#ieltsподготовка, #курсыielts     

IELTS GURU on Noun Plural Vs. Singular Form 

В английском языке множественные формы существительных не всегда совпадают со своими вариантами в русском языке. Помимо это есть еще три совершенно уникальных слова, которые входят в особую когорту “tricky words”: species (вид), series (серия), means (способ). 

А особыми эти слова являются потому, что они не меняются во множественной и единственной формах. Эта особенность выделяет их из остальных слов. К примеру, “one species of rare animals” – редкий вид животных, но и несколько видов будет все равно species – “different species of rare animals live in this unique habitat”. Самое главное – это не добавлять окончание e(s) к этим словам для создания множественных форм, а то будет явное нарушение правила множественности. Приведу еще несколько примеров – “Yesterday, I watched a new series of Sherlock Homes” - “Вчера я посмотрел новую серию Шерлок Холмса”. Если же нужно использовать множественную форму, то слово series все равно не меняется – “This show has 27 original series” – “У этого шоу 27 серий”. Слово “a means” работает по такому же правилу: “Bicycles are the most eco-friendly means of transportation” –“Велосипед – это самый экологичный вид транспорта”, и “I wish there were more different means of communication with my friends” – “Я бы хотел, чтобы бы было больше разных способ общения с друзьями”. 

Разумеется, список исключений из правил при образовании множественных форм включает в себя больше слов: 

one sheep – two sheep; 
a deer – two deer; 
a bison – five bison; 
a moose – three moose; 
a swine – several swine; 
a fish – two fish; 
a dozen – two dozen; 
an aircraft – two aircraft; 
a corps [ko:r] – corps [ko:rz]; 
a headquarters – headquarters; 
a crossroads – crossroads; an alms – alms; 

Да пребудет с вами сила. Сила правильной Plurality.

IELTS GURU on Paraphrasing in IELTS Speaking and Writing. 

Одним из навыков, который важен для IELTS, является умение перефразировать. Перефразирование пригодится вам не только в Reading Part, но и в письменной и устной части. Основными стратегиями при перефразировании являются:

1) Использование синонимов. Специально для экзамена рекомендуется выучить группы синонимов потому, что это однозначно приносет свои позивтивные плоды. ambigous - hazy - blurry 

2) Использование "описательных элементов" - в этом случаее вы не берете прямой синоноим, а используете фразу, которая Например для того, чтобы перефразировать the unemployed - можно использовать фразу "those who do not work" или "individuals currently not engaged in,,,". 

3) Использвание антонимов. Да, даже антонимы можно использовать в перефразировании при правильном подходе. К примеру, если в оригинальном предложении дается такой варинат "The progress was uninterrupted by the many changes of the century" - то можно заменить фразу "uninterrupted "

IELTS Opinion Essay Part 2 

 

В первой части IELTS Opinion Essay 2 поста затрагивалась структурность вводной части этого типа эссе. Сегодня продолжим разбирать Opinion Essay на примере одного sample – “How will the Internet change the way people live in the future?” 

Опять дается open-ended question, что означает, что вам нужно будет самим подвести под pointer в конце introduction. 

There is little room for doubt that no other revolution has caused as many changes in the ways people live as the Internet. With time, the influence the world wide web will become omnipresent, affecting an increasingly large number of spheres. This essay is an attempt to elaborate on the potential changes brought about by the internet. 

Как всегда, для того, чтобы "зацепить тематику" мы начинаем с широкого диапазонного предложения, в котором мы задаем параметры будущего эссе – вводим ключевые слова. В нашем случае это слова: changes, the Internet, people live. Во втором предложении мы начинаем сужать тематику до влияния интернета на жизнь людей в будущем. И лишь последнее предложение дает четкое понимание того, про что именно наше сочинение. Финальный пойнтер мог быть немного другим - включить в себя конкретные changes, но жесткого правила просто не существует – решайте сами.  

Да пребудет с вами сила. Сила Opinion Essay.

Г

IELTS GURU on Opinion Essay (part 1)

Сегодня наша подготовка к IELTS затронет Writing Task II, а если совсем точно, Opinion Essay, который является одним из пяти основных подвидов эссе встречающихся во время экзамена. Мы уже разбирали разницу между Argument и Discussion Essays в предыдущих постах, а сейчас двинемся дальше.  Время от времени слышу, что  студентам трудно отличать все эти типы эссе и выбирать стратегию  подхода, но при правильно подходе нет ничего проще. Напомню, что для Argument Essay нам дается задание, где мы выбираем одну из позиций, которые по умолчанию уже присутствуют в условии: “Some people like to study alone, while others prefer to study in groups. Which method do you think is better and why?” Для Discussion Essay задание может звучать примерно так: “Some people like to study alone, while others prefer to study in groups.  Discuss both positions and state which method you think is better. Give reasons and examples to support your answer.” В данном случае мы обсуждаем оба варианта, и лишь в конце приходим к какому-то выводу.

С Opinion  Essay дело обстоит несколько иначе. Не нужно считать, что существует большая структурная разница между Argument и Opinion Essays. Оба типа эссе на 80/90% совпадают в логических и структурных аспектах – очень похожие introductions, те же 4 параграфа на все эссе, и такие же topic sentences. Самые главные моменты, в чем отличаются эти два вида эссе, заключаются в том, что очень часто в задании вам дается “open-ended question”, на который нельзя дать ответ “Да” или “Нет” или статичный ответ. В этом то, возможно, и кроется самая большая трудность написания Opinion Essay ведь теперь приходится выбирать позицию или ваши points самим. “Which factors contribute to job satisfaction?” или “How will technology change the way people live their life?” – в двух этих случаях вы сами начинаете думать и выбирать то, про что именно вы будете писать.

В таком случае у вас может конфликт между позицией и аргументами потому, что в Opinion Essay  иногда они могут пересекаться. Вы сами выбираете, будет ли ваше эссе выстраиваться на позиции и аргументах, или же просто на неких points, которые и будут элементами развития. 

to be continued..

IELTS GURU on IELTS Speaking Fluency. 

IELTS Speaking Fluency – аспект, который, возможно, труднее всего наработать за короткий период. Если при подготовке к частям IELTS Writing и Speaking помощь наставника может сыграть значимую роль потому, что преподаватель может подсказывать, какую именно грамматику можно использовать, и давать, какие-то лексические заготовки, то с Fluency все обстоит иначе. Ваша беглость, а по сути, скорость вашей речи зависит больше от вас самих. Здесь нужна практика. Обязательно нужна. Ничего нового здесь не откроешь: язык – это такая субстанция, которая и наращивается только за счет практики. Хорошо поставленная Fluency часто может оказать вам большую услугу в том, что беглость очень сильно сказывается на положительной оценке речи. По рубрике, конечно, каждый критерий весит 25% от общего IELTS Score, но Fluency на то она и Fluency, что создает впечатление умелого спикера. Ведь даже если использовать самую обычную грамматику, не делать больших ошибок, и обходиться без лексических изысков, но при всем этом давать хорошую беглость, то вы можете немножко поиграть в игры разума. Это – уже из элементов психологии, но это так. Любой человек, который хоть немного изучал языки, прекрасно понимает, что беглость — это полировка, которая обрамляет все ваши навыки по грамматике, произношению и лексике. Экзаменатор IELTS понимает это еще лучше. 

Общие направляющие по улучшения IELTS Speaking (Fluency) сводятся к нескольким моментам: 

1) Понимание и отработка всех основных типов вопросов, которые характерны для всех частей спикинга. На самом деле, их не так и много. Отработав главные типы вопросов, вы сможете закрепить у себя в голове некую матрицу, как же именно можно отвечать быстро, без особых раздумий. Обязательно ознакомьтесь с вопросами всех частей, и сделайте заготовки на каждый их них. Разумеется, экзамен- это живой процесс, но есть в нем и стандартные моменты, воспользоваться которыми ваша прямая задача. К примеру, Like/Dislike Questions появляются практически в любом IELTS Speaking, а значит, что и подготовить ответы к таким вопросам (желательно с умелым перефразированием).

  

2) Поработайте над аспектами shortening. Для английского языка вообще характерен прием сокращения. Например, “I could have done something” будет звучать гораздо быстрее (читай, лучше fluency) и естественнее, если переделать ее в “I could’ve done something”. Я иногда шучу, что английский это язык для ленивых. Доля правды в этом есть. Где еще можно так легко и непринужденно сокращать слова и целые фразы, оставаясь при этом в поле абсолютно нормальной грамматики? Одни модальные глаголы могут дать вам целый пласт для сокращений. 

  

3) Listen/Copy/Repeat. Самое простое упражнение именно на отработку именно скорости. Слушайте любые новостные блоки, подкасты, фильмы, а потом пытайтесь произносить вслед за native speakers предложения, фразы, или даже целые параграфы на время. Старайтесь укладываться в то же время, которое затрачивает оригинальный говорящий. Можете нажимать на паузу, а потом воспроизводить сегменты заново. Такое упражнение хорошо работает и еще на отработку произношения. 

  

4) И старый дедовский способ – чтение вслух на скорость. Тут работает и визуальное восприятие текста, и слуховое, и разумеется идет полировка речи. На первый взгляд, что сложного в чтении текстов? А вы попробуйте читать три или четыре страницы вслух на скорость регулярно. 

Да пребудет с вами сила. Сила IELTS Speaking Fluency. 

Idiom of the Day. 

"To bring home the bacon" - замечательная идиома на тот случай, когда вопросы во время IELTS Speaking могут касаться тематики денег, финансовых отношений, трат, или заработной платы. 

Приносить домой бекон  - зарабатывать на хлеб, быть добытчиком в семье. Смотрите, как здорово можно обыграть эту идиому во время спикинга.

- Who is the most important person in your family?

- I would probably have to say it's my father because he is in charge of our financial matters - like paying the rent, taxes and so on and so forth. So, yeah, he brings home the bacon - his importance is undisputed. 

Помимо использования идиомы, здесь еще обыгрывается перефразирование. Не дается прямого ответа - my father is the most important person in the family, но есть прямая ссылка на это "His significance is undisputed".

to be continued